<?xml version="1.0"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="ru">
	<id>https://www.dharmata.ru/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%92%D1%8D%D0%BD%D1%8C%D0%B4%D0%B0</id>
	<title>Вэньда - История изменений</title>
	<link rel="self" type="application/atom+xml" href="https://www.dharmata.ru/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%92%D1%8D%D0%BD%D1%8C%D0%B4%D0%B0"/>
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.dharmata.ru/index.php?title=%D0%92%D1%8D%D0%BD%D1%8C%D0%B4%D0%B0&amp;action=history"/>
	<updated>2026-11-10T15:02:37Z</updated>
	<subtitle>История изменений этой страницы в вики</subtitle>
	<generator>MediaWiki 1.43.1</generator>
	<entry>
		<id>https://www.dharmata.ru/index.php?title=%D0%92%D1%8D%D0%BD%D1%8C%D0%B4%D0%B0&amp;diff=15648&amp;oldid=prev</id>
		<title>Rinchen: Перевод из Принстонского словаря буддизма</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.dharmata.ru/index.php?title=%D0%92%D1%8D%D0%BD%D1%8C%D0%B4%D0%B0&amp;diff=15648&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2026-11-09T22:03:10Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Перевод из Принстонского словаря буддизма&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Новая страница&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[[Вэньда|Вэньда]]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; (кит. &amp;#039;&amp;#039;wenda&amp;#039;&amp;#039;; яп. &amp;#039;&amp;#039;mondō&amp;#039;&amp;#039;; кор. &amp;#039;&amp;#039;mundap&amp;#039;&amp;#039;; 問答). По-китайски буквально «вопрос и ответ»; педагогический приём школы [[Чань|чань]] (&amp;#039;&amp;#039;Chan&amp;#039;&amp;#039;; яп. [[Дзэн|дзэн]], &amp;#039;&amp;#039;Zen&amp;#039;&amp;#039;; кор. [[Сон|сон]], &amp;#039;&amp;#039;Sŏn&amp;#039;&amp;#039;), предполагающий «обмен репликами», или «диалог», между чаньским наставником и учеником по поводу буддийского учения. Часто такой обмен состоит из вопросов ученика и ответов наставника, но иногда наставник также задаёт ученику вопросы, чтобы проверить уровень его понимания и духовных достижений.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ответы наставника обычно не представляют собой теоретического или рассудочного ответа на вопрос. Вместо этого наставник использует следующие средства, чтобы поставить под сомнение понимание ученика:&lt;br /&gt;
* логическое противоречие;&lt;br /&gt;
* несоответствие контексту;&lt;br /&gt;
* иллокутивное употребление языка, при котором высказывание само является действием.&lt;br /&gt;
Ответ наставника может вообще не быть словесным: вместо слов он может прибегнуть к «палке и крику» ([[Банхэ|банхэ]]; &amp;#039;&amp;#039;banghe&amp;#039;&amp;#039;), чтобы побудить ученика выйти за пределы привычных способов понимания. Конечная цель — вызвать не просто интеллектуальное понимание, а переживание пробуждения: кит. [[У|у]] (&amp;#039;&amp;#039;wu&amp;#039;&amp;#039;), яп. [[Сатори|сатори]] (&amp;#039;&amp;#039;satori&amp;#039;&amp;#039;).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Записи изречений ([[Юйлу|юйлу]]; &amp;#039;&amp;#039;yulu&amp;#039;&amp;#039;) выдающихся чаньских наставников часто содержат раздел с их вэньда. Эти вэньда составляют значительную часть литературы [[Гунъань|гунъань]] (&amp;#039;&amp;#039;gong’an&amp;#039;&amp;#039;) традиции чань, а сама практика вэньда осуществляется с использованием фраз, заимствованных из текстов гунъань. В Китае эпохи династии Сун чаньских монахов назначали на монастырские должности, в частности:&lt;br /&gt;
* «монаха, задающего вопросы» (&amp;#039;&amp;#039;wenseng&amp;#039;&amp;#039;);&lt;br /&gt;
* «чаньского распорядителя приёма» (&amp;#039;&amp;#039;chanke&amp;#039;&amp;#039;).&lt;br /&gt;
В их обязанности входило задавать наставнику вопросы от имени собрания, что превращало вэньда в формальное, ритуализированное действо.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Принстон}}&lt;br /&gt;
[[Категория:Принстонский словарь В]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Rinchen</name></author>
	</entry>
</feed>