<?xml version="1.0"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="ru">
	<id>https://www.dharmata.ru/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%A1%D0%B8%D0%B4%D0%B4%D1%85%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B0</id>
	<title>Сиддханта - История изменений</title>
	<link rel="self" type="application/atom+xml" href="https://www.dharmata.ru/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%A1%D0%B8%D0%B4%D0%B4%D1%85%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B0"/>
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.dharmata.ru/index.php?title=%D0%A1%D0%B8%D0%B4%D0%B4%D1%85%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B0&amp;action=history"/>
	<updated>2026-10-31T09:00:54Z</updated>
	<subtitle>История изменений этой страницы в вики</subtitle>
	<generator>MediaWiki 1.43.1</generator>
	<entry>
		<id>https://www.dharmata.ru/index.php?title=%D0%A1%D0%B8%D0%B4%D0%B4%D1%85%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B0&amp;diff=14826&amp;oldid=prev</id>
		<title>Rinchen: Перевод из Принстонского словаря буддизма</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.dharmata.ru/index.php?title=%D0%A1%D0%B8%D0%B4%D0%B4%D1%85%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B0&amp;diff=14826&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2026-10-30T21:44:28Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Перевод из Принстонского словаря буддизма&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Новая страница&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[[Сиддханта|Сиддханта]]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; (санскр. &amp;#039;&amp;#039;siddhānta&amp;#039;&amp;#039;; тиб. &amp;#039;&amp;#039;grub mtha’&amp;#039;&amp;#039;; кит. &amp;#039;&amp;#039;zong&amp;#039;&amp;#039;; яп. &amp;#039;&amp;#039;shū&amp;#039;&amp;#039;; кор. &amp;#039;&amp;#039;chong&amp;#039;&amp;#039;; 宗) — на санскрите «заключение» или «доктринальное положение». Термином обозначают различные школы индийской философии, как буддийские, так и небуддийские, их особые воззрения, а также тексты, систематически излагающие эти воззрения.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Важнейшие образцы буддийских текстов этого жанра в Индии:&lt;br /&gt;
* автокомментарий [[Бхававивека|Бхававивеки]] (&amp;#039;&amp;#039;Bhāvaviveka&amp;#039;&amp;#039;; другое имя — Бхавья, &amp;#039;&amp;#039;Bhavya&amp;#039;&amp;#039;) к его «[[Мадхьямакахридаякарика|Мадхьямакахридаякарике]]» (&amp;#039;&amp;#039;Madhyamakahṛdayakārikā&amp;#039;&amp;#039;), называемый «[[Таркаджвала|Таркаджвала]]» (&amp;#039;&amp;#039;Tarkajvālā&amp;#039;&amp;#039;);&lt;br /&gt;
* «[[Таттвасанграха|Таттвасанграха]]» (&amp;#039;&amp;#039;Tattvasaṃgraha&amp;#039;&amp;#039;) [[Шантаракшита|Шантаракшиты]] (&amp;#039;&amp;#039;Śāntarakṣita&amp;#039;&amp;#039;).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Оба сочинения излагают небуддийские и буддийские философские воззрения, чтобы показать превосходство той разновидности [[Мадхьямака|мадхьямаки]] (&amp;#039;&amp;#039;Madhyamaka&amp;#039;&amp;#039;), которую отстаивает каждый из авторов. В индийской небуддийской литературе им соответствует, например, «Брахмасутрабхашья» (&amp;#039;&amp;#039;Brahmasūtrabhāṣya&amp;#039;&amp;#039;) Шанкарачарьи (&amp;#039;&amp;#039;Śaṅkarācārya&amp;#039;&amp;#039;). В ней излагаются воззрения неортодоксальных (&amp;#039;&amp;#039;nāstika&amp;#039;&amp;#039;) и ортодоксальных (&amp;#039;&amp;#039;āstika&amp;#039;&amp;#039;) школ, показываются слабые и сильные стороны каждой из них, чтобы тем самым продемонстрировать превосходство собственной философии Шанкары (&amp;#039;&amp;#039;Śaṅkara&amp;#039;&amp;#039;) — адвайта-веданты (&amp;#039;&amp;#039;Advaita Vedāṇta&amp;#039;&amp;#039;).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ни одно из этих индийских сочинений не было написано просто как информативное учебное изложение положений различных индийских философских школ. Все они преследуют ясные полемические цели: доказать превосходство собственного воззрения и показать, что менее совершенные философские учения либо препятствуют его постижению, либо служат ступенями к нему. В буддийских сиддхантах это собственное учение понимается как открытое Буддой, а в небуддийских — как открытое Ведами. Средневековая «Сарвадаршанасанграха» (&amp;#039;&amp;#039;Sarvadarśanasaṃgraha&amp;#039;&amp;#039;), написанная с позиций более поздней школы адвайты по образцу Шанкары, сыграла важную роль на раннем этапе знакомства Европы и Америки с буддизмом в XIX в. В ней цитируются труды различных философских школ, в том числе авторов [[Йогачара|йогачары]] (&amp;#039;&amp;#039;Yogācāra&amp;#039;&amp;#039;) и мадхьямаки, которые в то время были неизвестны из других источников.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как литературный жанр сиддханта достигает полного развития в Тибете, где появляются всё более подробные классификации сначала индийских, а позднее также китайских, тибетских и монгольских школ буддизма. Особое значение имеют сочинения, известные по именам своих авторов:&lt;br /&gt;
* Упа Лосел (&amp;#039;&amp;#039;Dbu pa blo gsal; Upa Losel&amp;#039;&amp;#039;; деятельность в XIV в.);&lt;br /&gt;
* первый [[Джамьянг Шепа|Джамьянг Шепа]] (&amp;#039;&amp;#039;’Jam dbyangs bzhad pa&amp;#039;&amp;#039;; 1648–1721);&lt;br /&gt;
* Чанкья Ролпэ Дордже (&amp;#039;&amp;#039;Lcang skya Rol pa’i rdo rje&amp;#039;&amp;#039;; 1717–1786).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Тибетские буддийские сиддханты обычно строятся следующим образом. В разделе небуддийских философий (тиб. &amp;#039;&amp;#039;phyi pa&amp;#039;&amp;#039;) рассматриваются воззрения шести школ:&lt;br /&gt;
* ньяя (&amp;#039;&amp;#039;Nyāya&amp;#039;&amp;#039;);&lt;br /&gt;
* вайшешика (&amp;#039;&amp;#039;Vaiśeṣika&amp;#039;&amp;#039;);&lt;br /&gt;
* [[Джайна|джайна]] (&amp;#039;&amp;#039;Jaina&amp;#039;&amp;#039;);&lt;br /&gt;
* санкхья (&amp;#039;&amp;#039;Sāṃkhya&amp;#039;&amp;#039;);&lt;br /&gt;
* йога (&amp;#039;&amp;#039;Yoga&amp;#039;&amp;#039;);&lt;br /&gt;
* миманса (&amp;#039;&amp;#039;Mīmāṃsā&amp;#039;&amp;#039;).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Все они отвергаются как низшие на том основании, что утверждают существование «я» ([[Атман|атмана]], &amp;#039;&amp;#039;ātman&amp;#039;&amp;#039;) и божества-творца (&amp;#039;&amp;#039;īśvara&amp;#039;&amp;#039;) — двух положений, опровергаемых буддизмом.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Буддийские школы излагаются в восходящем порядке:&lt;br /&gt;
* [[Вайбхашика|вайбхашика]] (&amp;#039;&amp;#039;Vaibhāṣika&amp;#039;&amp;#039;) — школа [[Хинаяна|хинаяны]] (&amp;#039;&amp;#039;hīnayāna&amp;#039;&amp;#039;);&lt;br /&gt;
* саутрантика ([[Саутрантика|саутрантика]], &amp;#039;&amp;#039;Sautrāntika&amp;#039;&amp;#039;) — также школа хинаяны;&lt;br /&gt;
* йогачара — школа махаяны;&lt;br /&gt;
* мадхьямака — школа махаяны.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Типичное изложение каждой школы подразделялось на три части:&lt;br /&gt;
* основа (тиб. &amp;#039;&amp;#039;gzhi&amp;#039;&amp;#039;) — вопросы эпистемологии и онтологии;&lt;br /&gt;
* путь (тиб. &amp;#039;&amp;#039;lam&amp;#039;&amp;#039;) — строение пути согласно данной школе;&lt;br /&gt;
* плод (тиб. &amp;#039;&amp;#039;’bras bu&amp;#039;&amp;#039;) — понимание этой школой пробуждения [[Архат|архатов]] и будд.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Позднее в Тибете жанр сиддханты был расширен: в него вошли сочинения, излагающие воззрения различных традиций и школ тибетского и китайского буддизма. Ср. [[Цзяосян паньши|цзяосян паньши]] (&amp;#039;&amp;#039;jiaoxiang panshi&amp;#039;&amp;#039;).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Принстон}}&lt;br /&gt;
[[Категория:Принстонский словарь С]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Rinchen</name></author>
	</entry>
</feed>